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天水師范學院60周年特色辦學巡禮(圖)
(2019/10/8 15:44:17)  來源:中國教育報  打印本頁

(中國教育報10月1日截圖)

(諾貝爾獎獲得者、哥倫比亞大學教授李政道博士來學校講學。)

(天水師范學院建校60周年校慶氛圍濃厚 天水在線2019年10月8日攝)

“耤河岸邊,多少青春的愛戀。麥積山下,小花也有春天……”8月30日下午,這首名為《我的精神家園》的天水師范學院校歌正式發布。在這首旋律優美、催人奮進的校歌中,既描繪了學校優美的育人環境和師生昂揚向上的精神風貌,又展現了學?!安煌跣?、砥礪前行”的堅定信念和使命擔當,堪稱學校建校60年來的生動寫照。

無獨有偶。9月8日晚,為慶祝建校60周年而專門創作的微電影《聞道花開》舉行了首映儀式。這是一部講述天水師范學院60年來扎根隴東南,為基礎教育培養優秀師資,努力做隴東南“教師搖籃”的影片。在這部感人至深的影片中,同樣展示了“明德、新民、至善”的校訓以及“困境中求生存、奮進中謀發展”的精神。

天水師范學院始建于1959年。60年間,三遷校址,七易校名,在艱辛創業中,實現了蛻變。1988年,以“為基礎教育培養合格師資,方向明確,成績顯著”受到國家教育部門的表彰獎勵;1999年,被中央精神文明建設機構命名為“全國精神文明建設工作先進單位”;2000年,由天水師范高等專科學校升格為天水師范學院;2015年,被甘肅省列為首批轉型發展試點院校;2018年,被國家學位辦列為碩士學位授予單位。

櫛風沐雨,春華秋實。60年的崢嶸歲月,鑄就了她的豐厚底蘊,60年的風云激蕩,磨礪了她的堅毅品格,60年的艱苦創業,孕育了她的輝煌業績。如今,站在60周年校慶的門檻上,回首過往,天水師范學院人無愧于歷史,無愧于青春,用實際行動走出了一條獨具特色的辦學之路,向時代和人民交出了一份滿意的答卷。

戰略規劃有高度

2018年9月10日,全國教育大會在北京召開。為深入貫徹落實這次大會精神,學校黨委組織就“建設什么樣的天水師范學院?”和“怎樣建設天水師范學院?”在全??沽宋詘肽甑摹按笱?、大討論、大調研”活動,進一步修訂完善了學?!笆濉筆亂搗⒄構婊?,制定出臺了《關于推進師范特色鮮明的區域性應用型高水平大學建設的實施意見》,為學校的發展確定了方向。

今年8月19日至22日,國家領導人到甘肅進行考察調研。其中,實地考察調研了山丹培黎學校和古浪縣西靖富民小學,并就教育事業發展作出重要指示。天水師范學院隨即召開了黨委常委(擴大)會議,傳達學習國家領導人的重要講話和指示精神,進一步堅定了深化改革、推進學校轉型發展,落實立德樹人的根本任務。

天水師范學院所在的天水市位于甘肅省東南部,是甘肅省第二大城市,是關中平原城市群重要節點城市、關中—天水經濟區次核心城市、“一帶一路”節點城市。圍繞這一區位特點,學校逐步確立了辦學目標,即建設西部一流、國內知名、師范特色鮮明的高水平應用型大學。辦學定位是立足隴東南、服務甘肅省、走向全中國。即學校輻射蘭州以東、寶雞以西、固原以南、廣元以北的廣大區域,成為國家在西部高等教育布局中的重要組成部分和甘肅省高等教育優化布局中的關鍵支撐點。

2019年,學校黨委書記李正元和校長安濤在發表新年賀詞時指出,面對跨越發展的關鍵之年,學校要努力做到“三個主動”,即主動服務國家戰略、主動服從地方黨委政府部門的領導、主動服務區域經濟社會發展;推進“四個轉變”,即推進規模擴張向內涵提升轉變、推進傳統師范向應用型大學轉變、推進“學院”向“大學”轉變、推進教學型大學向教學研究型大學轉變;實施“五大戰略”,即人才強校、質量立校、學科建校、科研興校和國際化戰略,夯實內涵,厚植實力,增強核心競爭力;堅持“四條路徑”,即堅持轉型發展、差異化發展、特色發展、創新發展,找準辦學定位,突出辦學特色,提高辦學層次。高屋建瓴的戰略規劃,為學??繚椒⒄菇徊街該髁朔較?。

學科建設有力度

學科建設是支撐學校長遠發展的關鍵性工作,對于全面提升學校學術研究和社會服務水平,提高學校綜合影響力和核心競爭力具有重要的龍頭作用。天水師范學院深刻地認識到這一點。8月29日,學校第四輪重點學科建設啟動大會舉行。學校分別與各二級學院院長、17個重點學科帶頭人簽訂了目標責任書,并為17個重點學科帶頭人頒發了聘書。

學校黨委書記李正元在會上強調:“我們要以建好省級一流特色學科和省級重點學科為突破口,以中國史、生態學和智能制造三大學科群的構建為統攬,推進學科交叉融合,提升相關學科影響力,為優勢學科、特色學科發展釋放更大空間,鞏固和帶動學校形成多學科協調發展的學科生態體系?!?

近年來,學校立足自身實際,緊跟高等教育結構調整趨勢,初步形成了教師教育、工程技術、商務管理、文化體藝等四大類應用型專業群,擁有中國史、生態學兩個甘肅省一流特色培育學科群;有中國語言文學、中國史、生態學、電子科學與技術、化學、馬克思主義理論、教育學和數學等8個省級重點學科;有1個碩士學位授權一級學科(中國語言文學),有2個專業碩士學位授權類別(教育碩士、工程碩士)。有60個本科專業(其中國家級別特色專業兩個,省級特色專業11個)。有省級教學團隊6個,省級精品課程22門,省級精品資源共享課兩門。

在機構設置方面,學校下設17個二級學院,64個教學系(部),3個教輔單位,23個黨政管理機構及群團組織;設有19個校屬科研機構,30個院屬科研機構;有1個教育部門備案國別與區域研究中心,10個省級及地廳級科研機構(平臺),3個省級實驗教學示范中心。

同時,天水師范學院還按照提升學科水平、堅持錯位發展、搶占學科制高點的要求和“有所為,有所不為”的原則,不斷凝練學科方向,突出發展重點,推動學科升級和學科轉型。進一步統籌推進了學科整合,構建起基礎學科、應用基礎學科、應用學科、交叉學科結構合理,學科群、一級學科、二級學科和學科項目層次分明,傳統學科優勢更加突出,應用學科特色更為鮮明,文理工融合發展的學科新體系。

師資隊伍有強度

優秀的教師隊伍是學校發展的寶貴財富。翻開學校60年發展史,張鴻勛、雒江生、樊文禮、何萬生、馬超、雍際春、呼麗萍、馬冬梅、郭昭第……一個個響亮的名字呼之欲出,與學校發展成就交相輝映。正是這一代代學者的無私奉獻,才成就了學校今天的輝煌。

一直以來,學校都把教師隊伍建設作為學校發展核心競爭力的抓手,以培養一支師德高尚、結構合理、業務精湛、素質優良的教師團隊為目標,努力搶占打造人才培養質量的新高地。學校現有教職工1014人(其中專任教師721人),有教授(研究員)103人、副教授274人,有研究生及以上學歷的教師670余人,有博士生導師1人、碩士生導師82人。師資隊伍中有全國高?;拼竽曄澆淌ν哦?個;有全國優秀教師、全國先進工作者、享受國家特殊津貼專家、教育部門新世紀優秀人才扶持計劃人選等10余人;有甘肅省領軍人才、優秀專家、飛天學者、師德標兵、園丁獎獲得者、教學名師、四個一批人才、青年教師成才獎獲得者、隴原青年創新人才扶持計劃人選等80余人。

近年來,學校深入實施人才強校戰略,緊扣“充實數量、提高質量、優化結構、穩定骨干、造就名師”建設主題,堅持培養與引進并舉,實施名師培養計劃與“青藍人才計劃”,實施“伏羲人才工程”,打造支撐應用型大學建設的高水平師資隊伍。僅在2018年,面向海內外公開招聘28名博士,柔性引進課程博士70名,聘請兼職教授20名,啟動了秦大河院士工作站建設等。

值得一提的是,由郭昭第教授負責的中國語言文學教師團隊入選全國高?;拼竽曄澆淌ν哦?。該團隊共有46名成員,入選各類省級以上人才庫、獲省部級以上榮譽稱號28人次。2000年以來出版學術專著及教材63部,主編及合作出版大型辭書《諺語辭?!返戎?0多種,在《文藝研究》等學術刊物發表論文831篇。主持地廳級以上科研項目94項。132項科研成果獲甘肅省哲學社會科學優秀成果獎、甘肅省高校人文社會科學優秀成果獎等獎勵;19項教學成果獲國家圖書獎、全國普通高校優秀教材一等獎和甘肅省教學成果獎等。

人才培養有溫度

翻開甘谷三中的教師花名冊,在“畢業院?!幣煥柑钚礎疤燜ψā被頡疤燜Ψ堆г骸鋇木陀?26人,占到了教師總數的一半多。這是一個龐大的群體,年齡及學科覆蓋率接近全部。在他們當中,既有走上行政管理崗位的校級領導,也有業績卓著、高山仰止的教學泰斗,還有初試鋒芒、脫穎而出的教學新秀。在幾十年的堅守中,他們用執著與才華改變著教育生態,收獲著教育的碩果。

而這僅僅是天水師范學院人才培養的一個縮影。目前,學校面向全國27個?。ㄊ?、區)招生,現有各類在校生16505人,其中普通本科生14873人,研究生366人,繼續教育類學生1167人,留學生3人,預科生96人。已累計為社會培養了10萬余名畢業生,他們奮戰在隴原大地以基礎教育為主戰場的各行各業。尤其是升本以來,學校堅持面向貧困地區,主動適應隴東南地區經濟社會發展需求,為縣及縣以下培養“下得去、留得住、用得上、干得好”的基礎教育人才,得到了社會的普遍認可。

如今,學校實施的質量立校戰略已初見成效。全面加強教育教學工作,優化專業結構,創新人才培養模式,強化實踐教學,改革教育教學方法,健全了質量評價體系。堅持分類指導、分層培養,建立了以本科人才培養為主體、積極拓展研究生教育的高水平應用型人才培養新格局。

近年來,學生參加全國大學生數學競賽、電子設計競賽等各級各類學科專業競賽中獲國家級別獎勵23項,省部級獎勵269項。在全國大學生數學競賽甘肅賽區,連續6年位列甘肅省省屬院校之冠。學校旋鼓舞在全國第十屆“群星獎”舞蹈大賽獲金獎;女子曲棍球隊7次獲得全國大學生曲棍球錦標賽女子甲組冠軍等。在國家法律職業資格考試中通過率高出全國平均水平40個百分點。

研究生培養同樣成績喜人?;袢討肝?、甘肅省教學成果獎5項,在全國研究生教學技能比賽、專業競賽中獲獎30余項。15人獲國家獎學金,10余名研究生獲甘肅省高?!叭醚比儆坪?。3篇論文被評為甘肅省優秀碩士學位論文。

黨建工作有硬度

黨建工作是高校工作的重要組成部分。近年來,學校黨委全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,始終把黨建放在首位,全力推進內涵發展,全面落實立德樹人根本任務。9月11日,國家教育部門直屬機關黨委常務領導一行來校調研,對學校的黨建工作給予了充分肯定。

學校黨委現設中層黨組織21個,黨支部52個,共有黨員1116名。學校把2019年確定為學校支部標準化建設年和“謀深做實爭先進位”作風建設年,制定方案,明確“時間表”、劃定“路線圖”、靠實“責任狀”,總結提煉出“5251”工作思路,通過強化學習、樹立標桿,在提高認識和示范引領上下功夫,切實讓黨支部的標準化建設落到實處。

與此同時,學校不斷優化基層組織設置。將機關黨總支調整設置為機關黨委,下設支部按部門設置,實行支部書記與主要負責人“一肩挑”。按照“中心工作在哪里,支部就建在哪里”的要求,成立了“黃大年式教學團隊黨支部”“甘肅省大櫻桃技術創新中心黨支部”“學校派駐秦安縣王窯鎮駐村幫扶工作隊臨時黨支部”。

學校高度重視思想政治理論課建設。黨委書記、校長等學校領導定期到學院開展座談、聽課、參加教研活動,并分別走上講臺,為大學生講形勢與政策課。同時,學校不斷推進思政課創新計劃和暑期社會實踐,創新思想政治教育載體和平臺,拓展思政課教學第二課堂,通過讀經典原著、觀看經典影片、演唱紅色經典歌曲、開展社會調查、舉辦實踐作業展,參加“三下鄉”等社會實踐活動,培養了學生的綜合素質,提高了他們對中國特色社會主義的認同感。

多年來,學校牢記為黨育人、為國育才的神圣使命,建立健全“三全”育人機制,嚴格以1∶200配齊輔導員,通過謀劃四大攻堅戰“8+3”改革等一系列強有力的舉措,真正維護了學校的教育教學秩序,促進了學生的全面發展。

科學研究有深度

今年3月初,甘肅省政府部門公布了2018年度甘肅省科學技術進步和科技成果轉化獎,學校甘肅省大櫻桃工程技術創新中心主任呼麗萍研究員申報的“甜櫻桃貯藏保鮮與綜合加工技術研究”榮獲2018年度甘肅省科技進步三等獎,這為學??蒲蟹⒄沽糲鋁伺夭實囊槐?。

呼麗萍被許多果農親切地稱為“財神爺”。她帶領的中心通過構建“高校+科研院所+推廣部門+企業”為主體的產業技術創新體系,先后為30多家企業、合作社和200多名果農提供產前、產中、產后的技術服務,科技成果轉化應用率達80%以上,中心建立的13個大櫻桃優質高效栽培技術示范基地輻射帶動果園5.3萬畝,每年新增效益達1億元以上。此外,中心每年為各級政府部門、企業、合作社開展技術培訓30多次,累計培養各類人才8600多人次。

此外,學校瞄準甘肅省戰略發展需要,面向區域經濟社會發展,建設好天水師范學院科技園,這是學??蒲薪ㄉ璧鬧匾俅?。學校在建好已有的11個省廳級科研平臺基礎上,圍繞電子科學與技術、殘疾人運動與康復、鄉村振興、融媒體、智能制造等方向培育新建了若干個省、市級重點實驗室和特色新型智庫,并重點培育了10余個高水平科研創新團隊,在國字頭的科研平臺建設上實現了重大突破。

近年來,天水師范學院共獲得各類科研項目1900余項,其中,國家級別項目114項,?。ú浚┘斷钅?16項;2016—2018年,獲批國家自然、國家社科項目32項,?。ú浚┘斷钅?53項。與此同時,學校先后有500余項科研成果獲獎,其中獲?。ú浚┘督崩?07項;出版專著、教材850余部;2018年獲省級科研獎勵16項,其中省社科一等獎4項、省科技進步三等獎1項,學?;窠敝柿亢褪咳〉美沸醞黃?。

在國內外學術刊物上發表科研論文10000余篇,其中,在SCI、EI源刊物發表論文500余篇,在CSSCI源刊物發表論文500余篇。學校主辦的學術刊物《天水師范學院學報》先后多次榮獲“全國優秀社科學報”稱號,“隴右文化研究”欄目多次榮獲“全國社科學報優秀欄目”稱號。

合作交流有廣度

7月17日,德國下薩克森州科學與文化部中國事務專員、克勞斯塔爾工業大學前校長、教授Thomas Hanschke博士一行13人和德中科技與教育交流協會負責人王文博先生到天水師范學院進行友好訪問。學校與德國克勞斯塔爾工業大學簽署了合作備忘錄。雙方一致表示在教師培訓、學生聯合培養、科研合作、學術與文化交流等方面開展交流與合作,提高教育質量、提升辦學水平、促進雙方共同發展。

近年來,天水師范學院堅持走國際化辦學道路,大力開展國際交流與合作,積極借鑒國外應用型大學先進辦學經驗。學校先后與美國、德國、英國、法國、澳大利亞、烏克蘭等國及中國臺灣地區的16所高校建立了合作關系,簽署了教育交流合作框架協議。目前,學校已選派100余名優秀學生赴國外及中國臺灣地區高校和教育機構學習。學校自2003年開始招收外國留學生,至今已有來自美國等多個國家的50余名外國留學生來校學習。2009年以來,共聘請來自英國等7個國家的長期文教專家26人來校工作,有力促進了學校英語專業教學和學科建設。

學校緊扣國家“一帶一路”倡議,與絲路沿線國家、地區的多所高校建立長期友好合作關系,提升學科科研建設水平,密切校地、校企聯系,積極融入區域經濟社會發展,切實推進產教融合,以服務求支持、以貢獻促發展。目前,學校與蘭州大學開展深度實質性合作,與西安交通大學、陜西師范大學、西北師范大學、蘭州財經大學等在生物學、教師教育等學科開展合作,與秦州區、市委宣傳部門、天水市電商學院、小隴山林業部門、碌曲縣等簽訂合作協議。

與此同時,學?;凳┓竦胤叫卸こ?。加強了與地方政府部門及企業的合作深度與廣度,圍繞中興通訊合作項目、天水市電子商務學院等已有平臺,著力建設了一批研發機構和工程技術中心,打造了校企、校地合作的新亮點。學校圍繞黨政機關、事業單位、行業企業人才知識更新需求,依托職業培訓學院積極開展各類專題培訓,不斷打造高端培訓品牌;深入開展國家和區域政治、經濟、生態、文化重大戰略和制度政策的前瞻性研究,積極承擔地方政府部門和企事業單位委托的專項課題研究,為政府部門戰略規劃和政策制定提供決策支撐,為企事業單位發展提供各種咨詢服務。

2019年,正值新中國成立70周年,也恰逢天水師范學院建校60周年,為了慶祝這一盛大節日,學校組織萬人合唱《我和我的祖國》,經過各大媒體報道,在社會上引起了強烈反響。天河之水,白露為霜。披沙瀝金,日夜流淌。天水師院,人才輩出。薪火相傳,源遠流長。60年的故事,低吟淺唱,說來話長;60年的回憶不僅漫長,且有著沉甸甸的分量。60年的精彩與輝煌,已然成為過去。告別過去,展望未來。明天,學校將去向何方?新時代天水師院人給出了響亮的回答:秉承“明德、新民、至善”之校訓,踐行“困境中求生存、奮斗中謀發展”之精神,學校向著建設西部一流、國內知名、師范特色鮮明的高水平應用型大學的目標繼續拼搏,再創新的輝煌?。ㄐ豢誦煥齜頰旁局荊?/FONT>

(2019年10月8日,天水師范學院舉行《天水師范學院校史》首發儀式。)

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